我七岁的孙女爱读书。有时《七彩人生》也会去翻一翻。偶尔看到我的名字，就会大声说：“爷爷，快来看，上面又有你的‘作文’了。”接下来，免不了又要缠着让我陪她读一遍。对她来说，也许是好奇，也许是借此撒娇；可对我来说，却是实实在在的 “关爱”啊!

孙女爱读书的习惯，并非一日养成。在读书上，我们家谁都没少花时间。我们是在用自己身体力行，到孩子耳闻目濡的过程，去潜移默化地影响和教育她。我也曾努力说服身边的亲朋好友，在家里要花点时间，多读点书，多看点报，给孩子营造一个良好的家庭阅读氛围。也许，孩子爱读书的好习惯就从这里慢慢成长。

今年暑期，大桥社区负责“社区文化”的小徐女士来电，邀请我协助社区，开展青少年夏令营读书交流活动。我欣然答应，并打算带孙女一同前往，让她和孩子们一起分享读书的快乐；也借此平台，让她见见世面，练练口才，壮壮胆量。可是，孙女不愿去。说还是在家里看书快乐。我有意逗她说：“独乐（yue）乐（le），与人乐（yue）乐（le），熟乐（le）？”小孙女一下子楞了—知道自己中套了。不过她反应也挺快，大眼睛一转﹙想起我曾对她说过古代孟子这话的意思﹚，赶紧大声俏皮地一字一顿地说：“我—喜—欢—众—乐（yue）—乐（le）！”我以为他答应了。刚竖起大拇指，准备在她小脑袋上来个点赞时，只见她噘着小嘴巴，轻轻对我说：“爷爷，我不会发言。”我激励她说：“这对你可不是难事啊。只要说说读过的书中，哪些文句或者片段你喜欢就好了。如果能说说喜欢的理由就更好了。你把这些话写在纸上，就有了发言稿。这样你就会发言了。”孙女望着我，将信将疑地说：“好是好，但是有许多字不认识，怎么写发言稿呀？”我乘势继续鼓励她说：“这也难不倒你呀。你不是会拼音，会查字典吗？遇到不会的字，去查字典，注上拼音就好了。”她还是信心不足：“那也我写不了多少啊。上台讲不了几句就没了。多难为情呀。”我终于看到孙女有点心动，赶紧拍了拍她的小脑袋，笑着，坚定地说：“这好办！你先准备起来，慢慢写，时间还有的是。不过，你要尽量多写点。等写好了，我先帮你整理、修改，然后再扩容、美容一番。有了这样的发言稿，说不准，那天你站在讲台上，讲起来一定很酷很美！也许，还会有很多小朋友和你一起快乐哩！”

我这么一说，小家伙竟点头同意了，而且，破愁为笑了—笑得那么灿烂、那么自信！

今年七月，几乎天天烈日如火。二十八日下午，户外酷暑难当，路上行人无几，只有汽车敢在炽热的白光中东奔西驰。我们爷孙俩戴上遮阳帽，穿上防晒衣，骑上电瓶车，一路少语，直奔读书夏令营所在地—大桥社区……

还真是成绩不负有心人！在三十多个小营员中，年龄最小，年级最低的小孙女，竟然表现最棒：第一个手捧发言稿，大大方方地走上讲台，用一口流利的童声普通话，不慌不忙地讲述自己的阅读经历和快乐。讲的内容不仅丰富，而且具体生动，有声有色。这些，给参与活动的孩子、家长和老师（义工），以及活动的组织者们，都留下深刻的印象和一致的好评。

此时此刻，最快乐的，当属我的孙女，还有一大群孩子们！

而我，面对一群天真烂漫的孩子，却情不自禁地想起了古代大教育家孟子的教导：“幼吾幼以及人之幼。”继而想起梁启超先生的教诲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”—我想，这就是读书活动的意义所在！

曹应华